Ricerc@Sapienza

Il Gruppo di ricerca in Psicologia Militare studia i processi individuali e collettivi che influenzano selezione, formazione, funzionamento operativo e benessere del personale delle Forze Armate e dei Corpi Militari dello Stato (Guatrdia di Finanza, Polizia, etc.) integrando metodologie psicometriche, sperimentali, cliniche e organizzative per analizzare i fattori che sostengono l’efficacia e la sicurezza delle operazioni militari.

Il progetto PRIN PNRR 2022 si propone di indagare il ruolo della solitudine e delle risorse psicosociali nel contesto scolastico e il loro ruolo nella vita quotidiana di studenti e studentesse di scuola secondaria di primo grado. Il progetto mira inoltre a formare gli insegnanti e il personale scolastico sull’importanza delle risorse psicosociali nel benessere e nel successo scolastico.

Il progetto di ricerca PRIN 2022 si propone di indagare lo sviluppo dei pilastri della gentilezza in bambini e bambine di scuola dell’infanzia. In particolare, il progetto intende analizzare, con due tempi di rilevazione, la capacità dei bambini e delle bambine di (1) comprendere le emozioni e il punto di vista dei pari con e senza un background migratorio e (2) mettere in atto comportamenti di aiuto e condivisione.

Bodily self-consciousness arises from integrating interoceptive and exteroceptive information, and can be altered by Interpersonal Multisensory Stimulation (IMS) procedures. Reproducing tactile sensations felt on the participant's actual body over a virtual avatar's body creates the illusion of owning the virtual body (i.e., embodiment) and changes self-representation. Providing interoceptive information enhances embodiment in healthy participants, especially in those with scarce interoceptive abilities.

Il gruppo di ricerca si occupa dello studio dei fattori che influenzano lo sviluppo dell'apprendimento delle funzioni linguistiche, cognitive, accademiche, socio-emotive e relazionali dei bambini con sviluppo tipico e atipico nei primi anni di vita e durante l'età prescolare e scolare.

Lo scopo del gruppo è portare avanti progetti di ricerca-intervento finalizzati al potenziamento delle competenze socioemotive degli alunni, per ridurre fenomeni di bullismo nella scuola secondaria

Il gruppo di lavoro che ha lo scopo di esaminare i nessi tra intelligenza emotiva dell'insegnante e caratteristiche delle relazioni che si creano all'interno della classevede la partecipazione di psicologi e pedagogisti, è coordinato da Anna Di Norcia e Giordana Szpunar, vede la collaborazione anche di Eleonora Cannoni e della dottoranda Serena Vigori

Il gruppo di ricerca si propone di indagare le complesse dinamiche emotive e comportamentali che si innescano nei genitori a seguito della diagnosi di autismo di un figlio.

Il gruppo di ricerca si pone come obiettivo replicare ed adattare un training di gruppo focalizzato sulle competenze sociali, per adolescenti con disturbo dello spettro autistico (ASD), che prevede la partecipazione anche dei genitori.

La ricerca si propone di indagare alcuni fattori di rischio e di protezione associati al benessere psicologico di adolescenti e giovani adulti  con una attenzione specifica per un comportamento a rischio emergente denominato “drunkorexia”,  caratterizzato dalla co-occorrenza di comportamenti alimentari disfunzionali e consumo di alcol, ossia  un’autoimposta restrizione di calorie prima del consumo di grandi quantitativi di alcol.