Come trasformare un corso d’aula tradizionale in un corso flipped e perché. Esperienza in un corso di metodologia clinica
01 Pubblicazione su rivista
Consorti Fabrizio, Mingarelli Valentina
ISSN: 1825-7321
Esiste una crescente pressione sul mondo accademico italiano per una formazione centrata sullo studente, professionalizzante e orientata alla competenza. Tra i metodi attivi, la flipped classroom sta ricevendo sempre più attenzione. Questo articolo riporta i risultati della prima sperimentazione dle metodo in una calsse di 3° anno del corsodi laurea in medicina, nel corso integrato diMetodologia Clinica