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The study of the academic adjustment and social inclusion of immigrant students in Italy: Methodological challenges and empirical evidence

pubblicato su: RICERCHE DI PSICOLOGIA - 2020
Cavicchiolo E., Alivernini F., Lucidi F.

Autonomy Supportive Contexts, Autonomous Motivation, and Self-Efficacy Predict Academic Adjustment of First-Year University Students

pubblicato su: FRONTIERS IN EDUCATION - 2018
Girelli L., Alivernini F., Lucidi F., Cozzolino M., Savarese G., Sibilio M., Salvatore S.

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