Risultati ricerca pubblicazioni

Inclusione del canino mascellare e anomalie dentali e scheletriche associate: uno studio retrospettivo. Maxillary canine impaction and the association with dental and skeletal anomalies: a retrospective study

pubblicato su: DENTAL CADMOS - 2018
Cassetta Michele, Altieri Federica, Guarnieri Rosanna, Padalino Gabriella, Di Giorgio Roberto, Barbato Ersilia

I segni in astronomia: una sfida dalla comunità dell’Unione Astronomica Internazionale e delle persone sorde

pubblicato su: Tutti i bisogni educativi sono speciali - 2019
Lanciano Nicoletta, Malerba Dania

Il difficile percorso degli immigrati nella scuola italiana. Riflettere sull'inclusione secondo i risultati di PISA

pubblicato su: - 2019
Asquini Giorgio, Cecalupo Marta

I Cpia come enti istituzionali di inclusione: un caso di studio a Roma

pubblicato su: - 2020
Gabrielli S., Benvenuto G., Sposetti P., Szpunar G.

Tutti i bisogni educativi sono “speciali”. Dimensioni pedagogiche e interventi per favorire l’inclusione

pubblicato su: Tutti i bisogni educativi sono speciali Riflessioni, ricerche, esperienze didattiche - 2019
Benvenuto Guido, Sposetti Patrizia, Szpunar Giordana

Ridurre il pregiudizio implicito in classe per favorire l’inclusione: un percorso di formazione con gli insegnanti pre-servizio

pubblicato su: EDUCATION SCIENCES & SOCIETY - 2020
Gabrielli Sara, Szpunar Giordana, Livi Stefano

Premessa

pubblicato su: MigrAzioni. Princìpi, culture e pratiche di giustizia sociale - 2020
Colella Francesca, Grassi Valentina

Fattori di benessere / disagio tra integrazione e inclusione scolastica degli studenti con cittadinanza non italiana nati all'estero

pubblicato su: Tutti i bisogni educativi sono speciali. Riflessioni, ricerche, esperienze didattiche - 2019
Stanzione Irene, Szpunar Giordana

Percezione di benessere e disagio degli studenti con cittadinanza non italiana nella scuola secondaria di primo grado

pubblicato su: Training actions and evaluation processes, Atti del Convegno Internazionale SIRD - 2019
Stanzione Irene, Szpunar Giordana

La valutazione tra equità, uguaglianze e opportunità in una scuola inclusiva

pubblicato su: DSA e didattica inclusiva. Dalle neuroscienze agli interventi in classe. Criticità e innovazione della didattica - 2020
Di Genova Nicoletta, Nuzzaci Antonella

Universal Design nelle situazioni d’emergenza sismica

pubblicato su: Abitare inclusivo. Il progetto per una vita autonoma e indipendente - 2019
Empler Tommaso

© Università degli Studi di Roma "La Sapienza" - Piazzale Aldo Moro 5, 00185 Roma