Inclusione scolastica e disabilità. Il ruolo dei centri territoriali di supporto nella regione Lazio
L’approccio bio-psico-sociale per l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità impone la necessità di focalizzare l’attenzione non solo sul singolo ma sul contesto, i dispositivi e le risorse che permettono una partecipazione piena e attiva ai sistemi scolastici, con un ruolo importante assegnato alle tecnologie assistive.