Il breve articolo presenta una tesi di laurea dove la progettazione di una struttura educativa per bambini in età prescolare, in un'area liminare tra il tessuto frammentato della periferia romana e l'Agro, interpreta l'eterogeineità degli aspetti di contesto come occasione di sperimentazione formale e tecnologica.
Il capitolo introduce ai temi del volume e incentra l’attenzione sul sistema paesistico e sulla struttura del territorio romano, ricco di aree aperte e agricole. Questa specie di spazi, da sempre preda dei processi di urbanizzazione, oggi si rivela preziosa per rimettere in discussione le operazioni di sfruttamento e di consumo dei suoli, grazie anche alle nuove pratiche di agricoltura urbana, la diffusione di orti condivisi e dei mercati contadini.
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