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L'analisi qualitativa delle risposte alle domande aperte del questionario somministrato nell'indagine nazionale SIRD risponde alla necessità di approfondire alcuni aspetti legati al vissuto dei docenti relativamente alla DaD nel periodo del primo lockdown del 2020. Le domande aperte assumono la funzione di dare voce alle e agli insegnanti e di stimolarne la riflessione per tentare di restituire una fotografia più nitida possibile di un momento che per la scuola e per gli attori che la abitano (docenti, studenti, famiglie) è stato particolarmente complesso.

Il contributo fornisce una lettura dell'evoluzione della risposta dell'ordinamento francese all'emergenza sanitaria, soffermandosi sull'evoluzione della forma di governo, sui rapporti tra Presidente della Repubblica e Primo Ministro e sul tema delle riforme.

L'articolo esamina quali conseguenze possono essere tratte dall'esperienza di emergenza sanitaria di Covid-19 alla vigilia della cosiddetta Fase 2 sull'amministrazione condivisa.

Il lavoro si sofferma ad esaminare le conseguenze della crisi sanitaria, delle difficili trattative tra Regno Unito ed Europa e del controverso progetto sul mercato interno per l'ordinamento costituzionale britannico.

Il lavoro descrive le misure normative di emergenza adottate dal Regno Unito per affrontare la crisi sanitaria.

Fra le questioni di ordine costituzionale emerse nel corso dell’emergenza sanitaria, vi è sicuramente quella delle mutevoli scelte del governo circa le fonti necessarie a fronteggiarla, e dal loro rapporto con le ordinanze nel frattempo emesse allo stesso scopo dai presidenti di alcune regioni.

Il contributo analizza l'uso delle nuove tecnologie digitali nei mesi di lockdown in Italia

Il contributo esamina la riorganizzazione della scuola secondaria di secondo grado e dell'università nei mesi di lockdown in Italia

Il saggio tratta dell’uso delle tecnologie digitali al servizio della funzionalità del Parlamento italiano, a partire dalla circostanza di fatto del contrasto alla pandemia scatenata dal virus COVID 19.