Alcune riflessioni sui primi due cicli di TFA di Lingua e cultura cinese presso Sapienza Università di Roma
L'articolo ripercorre il processo di attivazione e attuazione dei primi due cicli di Tirocinio Formativo Attivo (TFA) di Lingua e Cultura Cinese presso Sapienza Universtà di Roma. Dopo aver esaminato la normativa di riferimento ed evidenziato alcune criticità emerse nella progettazione e realizzazione delle attività, il testo propone una disamina del percorso di didattica disciplinare e tirocinio in classe affrontato dai tirocinanti, giungendo a proporre in conclusione alcuni possibili miglioramenti per i futuri percorsi formativi ministeriali.