Intervento
La relazione pone in risalto un aspetto particolare del divario tra il Mezzogiorno d'Italia e il resto del Paese nel campo dell’istruzione e dell’accesso alla conoscenza: quello che, nel mantenere ed alimentare la povertà educativa al Sud, esercitano anche gli squilibri territoriali nel livello di infrastrutturazione culturale, riguardanti biblioteche e lettura, ma anche le altre principali forme di partecipazione culturale. Il rafforzamento dell’infrastrutturazione culturale costituisce obiettivo non marginale dell’azione delle politiche di riequilibrio territoriale.