La paura dell’Altro e il linguaggio dell’odio, fenomeni sempre più diffusi e socialmente condivisi, rendono urgente e necessaria una risposta educativa che promuova le competenze interculturali. La scuola può costituire un luogo per favorire pratiche antidiscriminatorie e per ridurre il pregiudizio verso i gruppi minoritari (ad esempio i migranti), stimolando nei bambini la riflessione sui fenomeni migratori e decostruendo gli stereotipi.
A shared consensus among researchers deals with the positive association between the ability to effectively regulate and manage one's emotion and the engagement in empathic behavior and morally desirable actions. This study was designed to investigate how dispositional reliance on suppression and reappraisal differently impacted on the cognitive and affective components of empathy and on social conduct, distinguishing among prosocial, internalizing, and externalizing behaviors.
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