Ricerc@Sapienza

Il paper si propone di andare oltre
la dimensione tecnologica, soffermandosi
sugli aspetti contenutistici
e sulle loro ricadute sugli utenti.
Partendo dalle opportunità offerte
dalle applicazioni digitali “educative”,
l’articolo fornisce un’analisi dei
contenuti attualmente disponibili
per la fruizione multischermo e in
particolare touch. Si tratta di un
lavoro che, mettendo a confronto le
caratteristiche delle app e dei giochi
più noti ai bambini, con i giudizi, le
motivazioni e le proposte di miglioramento
delle insegnanti delle scuole
dell’infanzia e della scuola primaria,
restituisce suggerimenti e criticità
sull’utilizzo dei contenuti digitali
nella fascia prescolare.