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Teaching Mathematics in a Context of Lockdown: A Study Focused on Teachers’ Praxeologies
pubblicato su:
EDUCATION SCIENCES - 2021
Aldon Gilles,
Cusi Annalisa
, Schacht Florian, Swidan Osama
© Università degli Studi di Roma "La Sapienza" - Piazzale Aldo Moro 5, 00185 Roma