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Students’ psychological well-being and its multilevel relationship with immigrant background, gender, socioeconomic status, achievement, and class size

pubblicato su: SCHOOL EFFECTIVENESS AND SCHOOL IMPROVEMENT - 2020
Alivernini F., Cavicchiolo E., Manganelli S., Chirico A., Lucidi F.

The effects of classroom composition and size on bullying and victimization of italian and immigrant high school students

pubblicato su: RASSEGNA DI PSICOLOGIA - 2019
Cavicchiolo E., Girelli L., Leo I. D., Manganelli S., Lucidi F., Alivernini F.

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