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2019
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Reading skills in children with mild to borderline intellectual disability: a cross-sectional study on second to eighth graders

pubblicato su: JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH - 2019

Di Blasi F. D., Buono S., Cantagallo C., Di Filippo G., Zoccolotti P.

CATALOGO IRIS SAPIENZA

Anno

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Tipo pubblicazione

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Rivista

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