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Reading skills in children with mild to borderline intellectual disability: a cross-sectional study on second to eighth graders

pubblicato su: JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH - 2019

Di Blasi F. D., Buono S., Cantagallo C., Di Filippo G., Zoccolotti P.

CATALOGO IRIS SAPIENZA

Anno

2019 (1) Apply 2019 filter

Tipo pubblicazione

01 Pubblicazione su rivista (1) Apply 01 Pubblicazione su rivista filter

Rivista

JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH (1) Apply JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH filter

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