Pubblicazioni

Mind wandering, together with test anxiety and self-efficacy, predicts student's academic self-concept but not reading comprehension skills

2018 - THE BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
Desideri, Lorenzo; Ottaviani, Cristina; Cecchetto, Carla; Bonifacci, Paola

Le dimensioni motivazionali dell’apprendimento scolastico: uno studio correlazionale sul concetto di sé e gli stili di attribuzione

2015 - JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES
Caputo, Andrea

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