Pubblicazioni

La consapevolezza della capacità di dirigere se stessi nella costruzione del metodo di studio degli allievi della classe e con disturbi specifici di apprendimento. Alcuni dati sulla scuola primaria e secondaria di primo grado tratti dal QSAr

2020 -
Chiappetta Cajola, Lucia; Traversetti, Marianna; Rizzo Amalia, Lavinia

La valutazione nella didattica inclusiva: l’individuazione degli ostacoli alla costruzione del metodo di studio degli allievi con DSA nella prospettiva del Nuovo Index e dell’ICF. Una ricerca nella scuola primaria

2019 -
Traversetti, Marianna; Chiaro, Marina; Rizzo., Amalia

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