Pubblicazioni

La consapevolezza della capacità di dirigere se stessi nella costruzione del metodo di studio degli allievi della classe e con disturbi specifici di apprendimento. Alcuni dati sulla scuola primaria e secondaria di primo grado tratti dal QSAr

2020 -
Chiappetta Cajola, Lucia; Traversetti, Marianna; Rizzo Amalia, Lavinia

La valutazione nella didattica inclusiva: l’individuazione degli ostacoli alla costruzione del metodo di studio degli allievi con DSA nella prospettiva del Nuovo Index e dell’ICF. Una ricerca nella scuola primaria

2019 -
Traversetti, Marianna; Chiaro, Marina; Rizzo., Amalia

The study method of students with LD within the ICF-CY perspective. Research data

2018 - EDUCATION SCIENCES & SOCIETY
Chiappetta, L.; Traversetti, M.

I fattori ambientali del contesto scolastico che ostacolano l’acquisizione del metodo di studio da parte degli allievi con DSA. Una ricerca esplorativa

2017 - FORMAZIONE & INSEGNAMENTO
Traversetti, M.

Il metodo di studio come prima misura compensativa per l'inclusione degli allievi con DSA: progetto per una ricerca esplorativa sulle scelte inclusive nella scuola primaria e secondaria di I grado

2016 - JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES
Chiappetta, L; Traversetti, M.

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