| Title |
Published on |
Year |
| The Use of Technology by Children Aged 0–6: A Study on Educational Models, Attitudes, and Media Behaviors of Educators and Teachers in the Context of the “New Normal.” |
New Media Pedagogy: Research Trends, Methodological Challenges, and Successful Implementations |
2025 |
| Boundary Devices for Reflexive Teachers |
EDUCATION SCIENCES |
2024 |
| Strategie di supporto e accompagnamento allo sviluppo professionale della docenza: il Programma QuID di Sapienza Università di Roma. |
Promuovere e valorizzare le competenze didattiche in università attraverso il servizio di TLC. Il progetto, le azioni, le professionalità |
2024 |
| Peer Observation and mentoring in the QuID Teacher Development Programme at Sapienza University of Rome. |
Mentoring in Higher Education |
2024 |
| Tecnologie digitali e prima infanzia. Una sfida per famiglie e scuole tra rischi e opportunità |
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2024 |
| Link & Learn. Onlife models, practices and relations |
QWERTY |
2024 |
| Il ruolo della formazione sulla gratificazione professionale dei docenti |
QWERTY |
2023 |
| Reflective practices in teacher education for and through technologies - Pratiche riflessive nella formazione degli insegnanti per e attraverso le tecnologie |
FORMAZIONE & INSEGNAMENTO |
2023 |
| Competence-based education: from school to responsible citizenship, wellbeing, and democracy. |
INTERACTION DESIGN & ARCHITECTURE(S) |
2023 |
| ONLINE LEARNING LOGBOOKS AS BOUNDARY OBJECTS ACROSS EDUCATIONAL CONTEXTS |
ICERI 2023 Proceedings - 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation |
2023 |
| Collaborative peer-feedback practices in hybrid learning environments |
EDUCATION SCIENCES & SOCIETY |
2023 |
| Atteggiamenti e pratiche di mediazione familiare relative all'uso dei dispositivi digitali in genitori di bambini della fascia 0-6 anni |
COMUNICAZIONEPUNTODOC |
2023 |
| THE ROLE OF ICT FOR SPECIAL EDUCATION TRAINING ON
INDIVIDUAL RESOURCES AND ATTITUDES TOWARDS THE WORK
OF ITALIAN TEACHERS |
INTED2022 Proceedings 16th International Technology, Education and Development Conference March 7th-8th, 2022 |
2022 |
| L’Approccio Trialogico all’Apprendimento in un PCTO dedicato alla cittadinanza attiva |
Quale scuola per i cittadini del mondo? A cento anni dalla fondazione della Ligue Internationale de l’ Education Nouvelle |
2022 |
| PEER-ASSESSMENT AND TEACHERS' TRAINING: TIPS AND IMPACTS |
INTED2022 Proceedings 16th International Technology, Education and Development Conference March 7th-8th, 2022 |
2022 |
| A time of complexity: From teachers’ training to students’ skills in the knowledge driven XXI century |
QWERTY |
2022 |
| Gli assistenti alla comunicazione a scuola: quale realtà al tempo del Covid-19? |
LOGOPEDIA E COMUNICAZIONE |
2022 |
| La riflessione al centro di una formazione efficace all’uso delle tecnologie del docente in servizio. |
LA RICERCA EDUCATIVA PER LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI Book of abstracts |
2022 |
| The influence of stress and protective factors on teaching practices: A survey of teachers in training - L’influenza dei fattori di stress e protettivi sulle pratiche didattiche: Un’indagine sui docenti in formazione |
FORMAZIONE & INSEGNAMENTO |
2022 |
| Formazione e docenti in ambito TEL. Implementazione e sperimentazione di un modello di formazione |
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2021 |
