| Title |
Published on |
Year |
| The Designing and Re-Designing of a Blended University Course Based on the Trialogical Learning Approach |
EDUCATION SCIENCES |
2021 |
| DIGITAL TRAINING IN THE TEACHING PROFESSION AND WELLBEING AT WORK: WHICH ELEMENTS AND WHICH
RELATIONSHIPS? |
ICERI 2021. 14TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION |
2021 |
| Technology enhanced active and collaborative learning in distance higher education: Students’ perception |
CEUR Workshop Proceedings |
2021 |
| Il peer-assessment nella formazione insegnanti: accorgimenti e ricadute |
EDUCATION SCIENCES & SOCIETY |
2021 |
| Un problema a monte: la formazione degli insegnanti all’uso delle nuove tecnologie |
La media education nella prima infanzia (0-6). Percorsi, pratiche e prospettive |
2021 |
| Developing knowledge work skills in a university course |
RESEARCH PAPERS IN EDUCATION |
2020 |
| Dalla formazione docenti all’esperienza con gli studenti: l’esperienza del Percorso Up2U |
Dalle Teaching Machines al Machine Learning |
2020 |
| Fattori che influenzano l’introduzione delle tecnologie nella pratica didattica: i dati da una esperienza di ricerca-formazione |
Ricerca, Scenari, emergenze sull'educazione ai tempi del digitale |
2020 |
| Didattica a distanza in emergenza: Il caso di una scuola e dei suoi attori |
PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE |
2020 |
| Teaching technology-mediated collaborative learning for trainee teachers |
TECHNOLOGY, PEDAGOGY AND EDUCATION |
2019 |
| Quale modello di formazione per docenti all’uso delle tecnologie nella didattica? |
GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA |
2019 |
| Fisica e biofisica per osteopati: applicazione dell'approccio trialogico in un corso professionalizzante |
NEA SCIENCE |
2018 |
| Un modello di didattica universitaria per apprendere le competenze del XXI secolo |
NEA SCIENCE |
2018 |
| Promoting 21st century skills in higher education through collaboration and activities |
Employability & Competences |
2018 |
| Key skkils for the students of tomorrow: a cross-sectional survey among school teachers and university lecturers |
INTED2018 Proceedings - 12th International Technology, Education and Development Conference Valencia, Spain. 5-7 March, 2018. |
2018 |
| Key skills for the students of tomorrow: a cross-sectional survey among school teachers and university lecturers |
INTED2018 Proceedings (12th International Technology, Education and Development Conference, Valencia, Spain. 5-7 March, 2018) |
2018 |
| La formazione in ambito TEL per i docenti di scuola secondaria: efficacia e limiti |
Quaderni del Dottorato SIRD: La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia |
2018 |
| COMPETENZE CRITICHE E RIFLESSIVE IN UN CORSO UNIVERSITARIO BLENDED |
Exploring the Micro, Meso and Macro. Navigating between dimensions in the digital learning landscape |
2018 |
| Peer-feedback e miglioramento continuo dei prodotti in un corso universitario blended |
Abstract dei contributi presentati al XXXI Congresso Nazionale AIP sezione Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione |
2018 |
| The trialogical learning approach in practice: reflections from pedagogical cases |
QWERTY |
2017 |
