Prossimi al termine della Strategia Europa 2020 (EC, 2010) il saggio ha l’obiettivo di esplorare, attraverso una metanalisi e una riflessione critica, l’equità come una delle forme di prevenzione adottate dal sistema scolastico finlandese, tra i migliori al mondo in termini di outcomes, partecipazione e formazione dei docenti (OECD, 2000; 2016; 2019ab).
Formazione insegnante inclusivo e contrasto alla dispersione scolastica
Con l’espressione “povertà educativa” si intende ogni forma di privazione di competenze cognitive che una persona può riscontrare nella sua crescita, competenze necessarie e utili per e vivere nella so-cietà del suo tempo. Un concetto, quello della povertà educativa, che sta assumendo centralità nell’analisi socio-educativa in quanto nelle sue diverse forme può compromettere le prestazioni scolastiche, interrompere o bloccare prospettive o percorsi di crescita e proget-tuali.
Le disuguaglianze di opportunità educative sono un tema che ha sempre interessato la scuola come
istituzione e la società nel suo complesso. La Lettera a una professoressa degli studenti di Barbiana,
con i suoi emblematici personaggi di Pierino e Gianni, ha animato l’ultimo cinquantennio di dibattiti, e
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