L’approccio bio-psico-sociale per l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità impone la necessità di focalizzare l’attenzione non solo sul singolo ma sul contesto, i dispositivi e le risorse che permettono una partecipazione piena e attiva ai sistemi scolastici, con un ruolo importante assegnato alle tecnologie assistive.
La nota affronta la sentenza di annullamento del giuramento di fedeltà alla Repubblica quale condizione di efficacia del decreto presidenziale di concessione della cittadinanza per il disabile psichico che non possa materialmente eseguirlo. Essa si occupa, in primo luogo, del profilo della potestas iudicandi del giudice a quo. In secondo luogo, si interroga su quale sia il contenuto rilevante dell’appartenenza presupposta alla cittadinanza, una volta che il giudice costituzionale ha affermato l'irragionevolezza dell'indiscriminata obbligatorietà del giuramento.
Inserita in un volume dalle finalità prevalentemente didattiche, questa breve introduzione mira a spiegare gli effetti di una decisione di incostituzionalità di tipo additivo sulla tutela dei diritti, tutela che si realizza nel caso di specie rimuovendo l'ostacolo all'ottenimento dello status di cittadino - rappresentato dall'obbligo di giuramento - per un individuo straniero affetto da particolare disabilità psichica
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