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Dino Campana (1885-1932) fu in vari periodi utente assiduo di biblioteche pubbliche, soprattutto per le sue vaste letture di poesia e di saggistica contemporanea in diverse lingue. Alla Biblioteca nazionale centrale di Firenze, che conserva un’importante serie di registri dei lettori dal 1844 al 1926, sono stati
fino ad oggi individuati circa cento giorni di presenza del poeta, con circa 250 richieste di libri o riviste. Le sue prime presenze finora individuate, nel 1905 e

In queste pagine si cerca innanzitutto di ricostruire una delle serate più scandalose della scena italiana degli anni '60 con l'intenzione di mostrare la relazione tra la scrittura scenica beniana e il linguaggio dei romanzi di J. Joyce. Cristo '63 infatti si presenta nella sua unicità come una possibilità per capire “l’applicazione” che Bene fece dell’Ulisse in scena.

Per strutturare un ragionamento sulla conoscenza della lettura di libri è indispensabile partire dallo stato dell’arte, da una descrizione dei dati che “informano” – nel senso di dare una forma – la nostra conoscenza del fenomeno: i dati statistici.Il capitolo approfondisce la natura di questa tipologia di dato passando in rassegna le indagini Istat che si occupano di lettura di libri dagli anni Sessanta ad oggi. Si passa poi ad inquadrare il tipo di conoscenza che l'analisi dei big data può determinare.

Il progetto si propone di individuare nuove prospettive per lo studio dei comportamenti dei lettori attraverso l’analisi dei cosiddetti UGC, Users-Generated Content, le grandi masse di dati lasciate volontariamente dai lettori in rete. Si tratta, infatti, di un terreno complesso, fatto di dati ‘in movimento’, fluidi per definizione e inesplorati fino a questo momento rispetto all’obiettivo specifico di comprensione del significato della lettura nel contesto attuale. La conoscenza dei comportamenti di lettura di libri, infatti è ancora basata essenzialmente su indagini statistiche.

La transformación de la lectura que ha supuesto la inmersión en el entorno digital es una temática no tan solo de máxima actualidad, innovadora y relevante, sino también fundamental para seguir promoviendo una sociedad cada vez más culta e inclusiva. Los antecedentes de esta monografía se encuentran en el proyecto de investigación iniciado en 2013 con el objetivo realizar una aproximación al funcionamiento de la práctica de la lectura en el entorno digital, especialmente en el contexto de las redes sociales.

Il contributo si sofferma sul ruolo del libro e della lettura per la formazione di competenze e l'educazione linguistica

Anali della evoluzione delle dinamiche di produzione e lettura di libri in Italia a partire dall'unificazione nazionale, e confronto con i processi evolutivi della società italiana