Il concetto gramsciano di egemonia si può identificare come chiave per capire i diversi processi comunicativi nella gestione della pandemia del COVID-19. Lo studio permette di tracciare una breve genealogia delle disuguaglianze che, analizzata storicamente anche in funzione delle diverse concezioni epocali, ci permette di estrarre le chiavi interpretative della situazione attuale.
Saggio introduttivo all'analisi dell'opera di Clarice Lispector
Un quadro delle modalità con cui i filosofia, nella prima modernità, per un verso riscoprono (sulla scorta di Aristotele, Lucrezio, gli scettici antichI) la ricchezza della comunicazione e della "intelloigenza" animale, per altro verso si pongono - in relazione a ciò - il problema di quel che forma lo specifico del linguaggio e della mente umana.
In questo approfondimento ci si propone di studiare se e in che modo il linguaggio utilizzato dalle donne che frequentano gli Spazi Donna di WeWorld sia in grado di rappresentare il processo di empowerment avviato al loro interno. La frequentazione di questi Spazi contribuisce alla ridefinizione identitaria delle donne che prendono parte alle attività proposte? Ne sostiene e rafforza l’autostima nonché la capacità di affrontare il rapporto col partner in modo paritario, nell’affermazione del proprio diritto all’autodeterminazione?
L'articolo analizza le osservazioni e le indicazioni contenute nelle opere di Maria Montessori a proposito dello sviluppo naturale del linguaggio e delle pratiche migliori per agevolarlo. La prospettiva montessoriana privilegia le attività pratiche di vita quotidiana, piuttosto che programmi appositi, come contesto significativo dell'apprendimento linguistico
Il saggio, muovendo dal rapporto, da sempre molto stretto, tra diritto e lingua, e, ripercorrendo gli studi di giuristi e linguisti sulle caratteristiche del linguaggio giuridico, differenziate a seconda del genere di testo giuridico, illustra alcuni dei risultati raggiunti nel campo del trattamento automatico della lingua applicato ai testi giuridici.
Una ricognizione del rapporto linguaggio-mente nel pensiero filosofico di Giacomo Leopardi alla luce della impostazione radicalmente sensistico-materialista del suo pensiero. Il classico tema sei-settecentesco "può la materia pensare?"viene riconsiderato da Leopardi dal punto di vista della sua concezione bio-storica dell'essere umano e della funzione di mediazione cognitiva svolta dal linguaggio verbale.
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