linguistica

I classificatori secondo gli studiosi stranieri del tardo periodo Qing: alcune considerazioni linguistiche dalle grammatiche del cinese del diciannovesimo secolo

Classifiers have represented one of the main focuses of analyses carried out by missionaries and scholars in grammars and teaching materials composed for studying Chinese; foreign compilers of such texts have each proposed observations on their origin and role. In this article, the author analyses the lexicographical contribution to the history of Chinese language provided by different late Qing China scholars.

Gemma Harasim e l'educazione al linguaggio

L'articolo offre un profilo di Gemma Harasim, maestra di scuola e pedagogista. Vengono illustrate le sue idee sulla educazione linguistica e si sostiene che esse rappresentarono, nel loro tempo (gli anni Dieci-Venti del Novecento) un punto di vista fortemente innovativo che converge con alcuni indirizzi recenti in ambito linguistico e semiologico. Si sostiene inoltre che la particolare formazione della Harasim nel contesto plurietnico e plurilingue dell'Istria favorì la maturazione della sua prospettiva educazionale

Le sujet parlant entre linguistique et psychanalyse

La linguistique de Saussure a plusieurs points de contacts historiques et théorétiques avec la psychanalyse de Freud: elles présentent plusieurs thèmes communs qui dessinent l’importance du sujet parlant (par exemple le lien entre signification et mémoire, le rôle de l’inconscient). Il ne semble pas du au hasard que la psychanalyse freudienne s’est greffée sur le saussurisme, et non sur la linguistique générative au centre de laquelle d’ailleurs il y a la compétence d’un sujet (idéal).

Philologie, linguistique et la question de la nature de l’homme parlant: Schleicher, Bréal et Saussure

A partir de la polémique de Bréal contre l’opposition proposée par Schleicher entre la linguistique, conçue comme science naturelle, et la philologie conçue comme science historique, cet article présente quelques points de ce débat à la charnière du xixe et du xxe siècle qui croise la question de la nature de l’homme parlant entre sciences de la nature et sciences de l’esprit.

Insegnare a insegnare

L'articolo mette in rilievo i'importanza che ha avuto Tullio De Mauro per gli insegnanti sia attraverso le sue idee sia attraverso la sensibilità civile verso la funzione dei docenti. Il suo magistero e la sua capacità di trasmettere motivazioni ideali si saldano a una altrettanto elevata capacità di collegare con efficacia le nozioni teoriche della linguistica alla pratica didattica.

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