strategie

Insegnare ad apprendere a leggere

Prefazione.
Gli insegnanti di ogni ambito disciplinare, e non solo quelli che si dedicano all’educazione
linguistica, sanno bene quanto possa essere difficile e al tempo stesso affascinante la lettura
a scuola. Ma leggere un libro di lettura personale, di piacere, svago o curiosità è ben diverso
dal leggere quel che assegna l’insegnante a scuola! Il linguaggio dei libri di testo a scuola è
tecnico, specialistico, formale, analitico, contenutistico e richiede la comprensione, la

L'architettura degli indirizzi e delle regole. Ambiti strategici e progetti urbani

Dagli studi sulla formazione e trasformazione della struttura urbana storica, è possibile individuare nell’area centrale, rispetto all’attuale configurazione della città, alcuni nuclei omogenei, dove si addensano i ritrovamenti che costituiscono una sorta di sistema permanente dentro uno sviluppo avvenuto per aggiunte successive, alcune certamente databili e riconoscibili attraverso criteri di ordine morfologico e costruttivo, altre difficilmente identificabili, perché integrate nel tempo al preesistente assetto attraverso complessi procedimenti di saturazione e stratificazione.

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