Ricerc@Sapienza

Questo studio si basa sull’ipotesi che l’istruzione superiore nel XXI secolo debba essere sviluppata nel contesto
del web semantico e della conoscenza, per questa ragione il modello educativo di riferimento deve definire
precisamente cos’è la conoscenza e quali sono i saperi necessari, deve definire quali sono le competenze per
generare conoscenza e innovazione, deve individuare quali sono le specializzazioni che sviluppano le competenze
richieste da un web in rapida evoluzione per determinare infine il miglior ambiente educativo possibile. Obiettivo

The paper presents the results of a research based on the evaluation culture approach and particularly on the social corporate responsibility of universities and their duty to account for the quality of their mission, researches, teaching and dissemination of knowledge. Metrics and international rankings have been developed to measure value and performance of the universities; as a consequence, the academic world must express appropriate means in order to improve its position in quality evaluation rankings.