Educating reflective thinking to reduce stereotypes and prejudices
Il paper analizza le teorie psicosociali sul pregiudizio maggiormente rilevanti . La letteratura e le ricerche esaminate sottolineano la natura multidimensionale della genesi e della persistenza del pregiudizio, basata su componenti cognitive, affettive e comportamentali.
Nel quadro delineato, si sostiene che una strategia di insegnamento basata sulla pratica riflessiva può offrire un modello educativo efficace per promuovere un processo di riduzione dei pregiudizi. L'uso del metodo sperimentale e riflessivo consente di riconoscere e mettere alla prova pregiudizi, fatti e giudizi di valore. L'acquisizione del metodo scientifico come atteggiamento consente alle persone di formare una mente critica e aperta e aumentare lo spirito di cooperazione sociale. Questo è particolarmente importante per un'educazione interculturale efficace e per rispettare e apprezzare le differenze.