Alessitimia, sintomi somatici, difficoltà emotivo-comportamentali ed impatto negativo della pandemia da COVID-19 percepito da bambini tra gli 8 e i 12 anni: possibile effetto di mediazione delle competenze emotive.
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| Renata Tambelli | Aggiungi Tutor di riferimento (Professore o Ricercatore afferente allo stesso Dipartimento del Proponente) |
La pandemia da COVID-19 e le numerose limitazioni imposte per contrastare la diffusione del virus hanno reso vulnerabili molte famiglie, ed i bambini rappresentano una categoria particolarmente esposta al rischio di esiti negativi per la salute fisica e mentale a lungo termine.
Numerosi studi nazionali ed internazionali hanno evidenziato in questa popolazione lo sviluppo di sintomi di ansia, depressione e di stress post traumatico e disturbi somatici, associati alla pandemia ed al conseguente isolamento sociale , oltre che ai livelli di stress presentati dai genitori.
Obiettivo della presente indagine è quello di indagare la possibile associazione tra competenze emotive, sintomi somatici ed effetti negativi percepiti della pandemia da COVID-19 (abitudini, socializzazione, ritmi fisiologici ed emotivi) in un gruppo di bambini di età compresa tra gli 8 e i 12 anni. Ulteriore obiettivo è quello di valutare i livelli di alessitimia e di stress genitoriale di padri e madri con lo scopo di verificare se esista una associazione tra le capacità di regolazione affettiva e i livelli di stress dei genitori e le competenze emotive, i sintomi somatici e le difficoltà emotivo-comportamentali dei figli. Si ipotizza di riscontrare un effetto di mediazione dei livelli di alessitimia dei genitori e dei figli sulla relazione tra effetti negativi percepiti dai bambini a seguito del COVID-19 e i loro sintomi somatici.