Archetipi, stereotipi e identità ricorrenti nella narrativa italiana della modernità e della postmodernità

Anno
2019
Proponente Monica Cristina Storini - Professore Associato
Sottosettore ERC del proponente del progetto
SH5_2
Componenti gruppo di ricerca
Componente Categoria
Caterina Stefania Romeo Componenti strutturati del gruppo di ricerca
Elisabetta Mondello Componenti strutturati del gruppo di ricerca
Rosanna Simona Morace Componenti strutturati del gruppo di ricerca
Componente Qualifica Struttura Categoria
Giorgio Nisini Docente a contratto LUMSA Altro personale aggregato Sapienza o esterni, titolari di borse di studio di ricerca
Abstract

Il Progetto di Ricerca, che qui si propone, ha lo scopo di indagare il legame esistente fra archetipi, stereotipi e modelli identitari ricorrenti all'interno della narrativa italiana prodotta nell'arco cronologico compreso fra la modernità e la postmodernità (in particolare, dall'Ottocento al Terzo millennio); le forme e le modalità della loro costruzione letteraria; l'insieme di valori che in essi proietta il sistema storico, economico, sociale di appartenenza; il ruolo che essi svolgono in relazione alle politiche culturali dei ceti dominanti.
Si tratta di un tentativo di riconsiderare, alla luce delle metodologie più recenti e innovative - in particolare quelle rappresentate dagli Women's and Gender Studies, dai Cultural Studies, dai Postcolonial Studies e dagli Urban Studies -, tematiche introdotte nella prima metà del secolo scorso, relativamente alla ricorsività di figure, azioni e immagini in testi appartenenti a realtà geografiche italiane ed epoche diverse, ma studiata in precedenza esclusivamente al fine di individuarne il legame con un concetto, preteso universale, di umano e di umanità, antropologicamente e psicologicamente declinato.
Il lavoro che si intende ora svolgere - sfruttando le competenze del gruppo proponente, da tempo impegnato nello studio della letteratura italiana in una prospettiva particolarmente attenta alla declinazione del maschile e del femminile, delle differenze culturali e identitarie, della narrazione come romanzo di formazione, del tipo dell'adolescente (eroe e antieroe) - mira, al contrario, a meglio comprendere il compito assolto dalla letteratura sia nella trasmissione di immagini e figurazioni legate ad archetipi, stereotipi e soggettività, sia nell'influenzare e nel costruire specifiche modalità attraverso le quali la società, complessa e non, elabora i propri concetti di identità - di sé e dell'altro - e li utilizza per produrre la propria autonarrazione.

ERC
SH5_2, SH5_8, SH6_12
Keywords:
LETTERATURA ITALIANA, LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA, NARRAZIONE, STUDI DI GENERE, STUDI CULTURALI

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