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Le parole sono una questione di democrazia. Il “favoloso Gianni” Rodari, (come lo appella Tullio De Mauro) ne era consapevole nel profondo, anticipando per molti versi i tempi di quella svolta educativa che chiamiamo educazione linguistica democratica, attraverso
una lettura pluriplanare della realtà, politica, sociale e linguistica.
Il cuore delle tesi è un’idea di lingua saldamente ancorata ai bisogni del parlante, alla base c’è l’idea che l’accesso alla lingua,
radicata nella vita biologica, emozionale, intellettuale e sociale, rappresenti un diritto costituzionale del cittadino e che la scuola
rivesta un ruolo chiave per e nell’esercizio della democrazia