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Student–Teacher Relationships and Attention Problems in School-Aged Children: The Mediating Role of Emotion Regulation

pubblicato su: SCHOOL MENTAL HEALTH - 2018

Pallini Susanna, Vecchio Giovanni Maria, Baiocco Roberto, Schneider Barry H., Laghi Fiorenzo

CATALOGO IRIS SAPIENZA

Anno

2018 (1) Apply 2018 filter

Tipo pubblicazione

01 Pubblicazione su rivista (1) Apply 01 Pubblicazione su rivista filter

Rivista

SCHOOL MENTAL HEALTH (1) Apply SCHOOL MENTAL HEALTH filter

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