Maria Paola Faggiano

Pubblicazioni

Titolo Pubblicato in Anno
Adolescenti italiani e Didattica a Distanza: perdita o guadagno? Tutti i clacson della mattina. Sociologia del populismo cognitivo 2023
L’Io digitale degli adolescenti italiani: pratiche, narrazioni, relazioni in fase pandemica Tutti i clacson della mattina. Sociologia del populismo cognitivo 2023
Una web survey rivolta agli studenti italiani di scuola secondaria di secondo grado: nota metodologica Tutti i clacson della mattina. Sociologia del populismo cognitivo 2023
Changes in Schooling: The Impact of Digitalization on PCTO (Work Experience Programs). From Planning to Implementation Rethinking social theories and methods in a digital society 2023
The Uses of Digital Technologies in Schools. A Bourdieusian Analysis of Upper- Secondary School Teachers and Students in Rome Rethinking social theories and methods in a digital society 2023
Da urlate a «ben temperate»: le parole della destra. Focus sulle digital campaign 2018-2022 SOCIOLOGIA E RICERCA SOCIALE 2023
Esserci o non esserci? Il ruolo della sofisticazione politica nell’attivazione del processo partecipativo SOCIOLOGIA E RICERCA SOCIALE 2023
Le ragioni dell’esitazione vaccinale. Risultati di un panel web survey sull’impatto sociale della pandemia POLIS 2023
Online Research Practice and Integrated Perspectives of Inquiry: Dis(advantages) of Web and E-Mail Surveys 2022
L’operazionalizzazione della partecipazione latente. Traiettorie di ricerca su scorciatoie cognitive e meccanismi decisionali dell’elettore Sociologia degli stati mentali. Teoria e ricerca 2022
Italian University Students facing Distance Learning: the Results of a Panel Web Survey ITALIAN JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION 2022
Italian Secondary School Students and the Distance Learning Experience: From Current Critical Issues to Future Opportunities, Reflecting on VR ITALIAN JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION 2022
Lessons for a digital future from the school of the pandemic: From distance learning to virtual reality FRONTIERS IN SOCIOLOGY 2022
Content Analysis in Social Research. Study Contexts, Avenues of Research, and Data Communication Strategies 2022
Content Analysis and Digital Data: Methodological Solutions between Tradition and Innovation. The Case of Digital Campaigns as Meeting Ground of Expertises and Research Perspectives ITALIAN SOCIOLOGICAL REVIEW 2021
CAPITOLO 5. Cognizioni, emozioni e valutazioni: il profilo degli elettori LE PRIMARIE DELLA COALIZIONE DI CENTROSINISTRA A ROMA. 20 giugno 2021: percorsi di analisi del voto e degli elettori 2021
Identità politica, intenzione di voto e partecipazione sociale LE PRIMARIE DELLA COALIZIONE DI CENTROSINISTRA A ROMA 2021
SWA/PTSO Projects: Career Trajectories and Student Educational Pathways. Building of a Typology Citizenship, Work and The Global Age - Proceedings of the 2 nd International Conference of the Journal Scuola Democratica. REINVENTING EDUCATION, Volume I 2021
Survey 2.0. L’indagine con questionario nell’era digitale SOCIOLOGIA E RICERCA SOCIALE 2020
Trust in institutions between objective and subjective determinants. A multilevel analysis in european countries SOCIAL INDICATORS RESEARCH 2020

ERC

  • SH3_5

KET

  • Big data & computing

Interessi di ricerca

Tra i suoi interessi sul piano sostantivo si segnalano: Stili di vita giovanili, Partecipazione politica e sociale, Usi politici dei SNS, Rappresentazione sociale della diversità e Convivenza interculturale, Impatto della pandemia sulla quotidianità e sul sistema delle relazioni. Sul piano tecnico-metodologico i principali ambiti di studio e ricerca sono: Progettazione e Costruzione della base empirica, Tecniche di Rilevazione e di Analisi dei Dati (in particolare Survey Research e Analisi del Contenuto), Prospettiva Mixed Methods e Disegni di ricerca misti.

Keywords

metodologia della ricerca sociale
analisi dei dati
condizione giovanile
partecipazione politica
Digital Campaign
rappresentazione sociale
stili di vita
Content analisys
questionario
web survey
didattica a distanza
rappresentazione del futuro

Laboratori di ricerca

© Università degli Studi di Roma "La Sapienza" - Piazzale Aldo Moro 5, 00185 Roma