| Titolo |
Pubblicato in |
Anno |
| Teaching innovation and the skills gap in connected learning environments. A study of Higher Education Teachers from four European Universities |
PROCEEDINGS Vol. 2 Cultures, Practices, and Change |
2025 |
| THE (RE)PRODUCTION OF SOCIAL INEQUALITIES THROUGH THE LENS OF PCTOS: MICRO-MACRO MECHANISMS FOR PROJECT ADHESION AND EVALUATION OF EXPERIENCE |
Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance |
2025 |
| Changes in Schooling: The impact of Digitalization on PTSOs (Work Experience Programs). From Planning to Implementation |
SOCIOLOGIA ITALIANA |
2024 |
| The (re)production of Social Inequalities Through the Lens of PCTOs: Micro macro Mechanisms
for Project Adhesion and Evaluation of Experience |
Education and/for social justice |
2024 |
| “Difficult Targets” and Remote Focused Interviews: A Methodological Assessment of Anti-vaxxers |
ITALIAN SOCIOLOGICAL REVIEW |
2024 |
| Ragioni esplicite e implicite della scelta di (non) vaccinarsi. L’adozione di una strategia di ricerca integrata per l’analisi dei meccanismi generativi della riluttanza |
Gli italiani nell'evoluzione pandemica. Analisi dei processi cognitivi e delle pratiche collettive in una prospettiva longitudinale e mixed methods |
2024 |
| Tendenze e focus tematici nella letteratura scientifica sull’esitazione/propensione vaccinale. I risultati dell’analisi del contenuto come inchiesta / Dentale, Maria; Vetrano, Alessandro; Greco, Selene; Tabegna, Desirée - (2024), pp. 302-329 |
Gli italiani nell'evoluzione pandemica. Analisi dei processi cognitivi e delle pratiche collettive in una prospettiva longitudinale e mixed methods |
2024 |
| Le ragioni dell’esitazione vaccinale in chiave longitudinale. Fiducia in declino e nuovi rischi di esclusione sociale |
Gli italiani nell'evoluzione pandemica. Analisi dei processi cognitivi e delle pratiche collettive in una prospettiva longitudinale e mixed methods |
2024 |
| Didactic Innovation and Life Skills. A Focus on the Educational Offer of Sapienza University of Rome |
16th European Sociological Association (ESA) Conference: Tension, Trust and Transformation |
2024 |
| Changes in Schooling: The Impact of Digitalization on PCTO (Work Experience Programs). From Planning to Implementation |
Rethinking social theories and methods in a digital society |
2023 |
| Self-Assessment Tools and Participatory Techniques. A Zoom on the Dyad “Rubrics” and “Online Focus Groups” |
Rethinking social theories and methods in a digital society |
2023 |
| Le ragioni dell’esitazione vaccinale. Risultati di un panel web survey sull’impatto sociale della pandemia |
POLIS |
2023 |
| Positive Thinking Evaluation e Survey Research. Una proposta di contaminazione |
SOCIOLOGIA E RICERCA SOCIALE |
2022 |
| "Condizionalità" e discrezionalità nelle politiche sociali: Una ricerca sulla valutazione delle misure di contrasto alla povertà |
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2022 |
| SWA/PTSO Projects: Career Trajectories and Student Educational Pathways. Building of a Typology |
Citizenship, Work and The Global Age - Proceedings of the 2 nd International Conference of the Journal Scuola Democratica. REINVENTING EDUCATION, Volume I |
2021 |
| La valutazione dell'impatto sociale della didattica a distanza nelle scuole secondarie di secondo grado romane: istanze, esigenze e percorsi di cambiamento |
RIV. RASSEGNA ITALIANA DI VALUTAZIONE |
2021 |
| Pratiche partecipative e relazioni solidali nel sostegno a distanza:
il «posto della comunicazione» |
LA RIVISTA DELLE POLITICHE SOCIALI |
2020 |
| Conclusioni e richiami |
Lo «spirito» nell’anima. Indagine sulla spiritualità giovanile |
2020 |
| Valori, domini motivazionali e "morale post-convenzionale" |
Lo «spirito» nell’anima. Indagine sulla spiritualità giovanile |
2020 |
| Capitolo 8. La valutazione delle politiche governative |
La società catastrofica. Vita e relazioni sociali ai tempi dell'emergenza Covid-19 |
2020 |
