Claudio Di Meola | Ricerc@Sapienza

Pubblicazioni

Titolo	Pubblicato in	Anno
Introduzione	Il tedesco tra lingua difficile e "lingua facile". Prospettive sulla Leichte Sprache	2024
Il tedesco tra lingua difficile e "lingua facile". Prospettive sulla Leichte Sprache		2024
Le strutture "difficili" del tedesco: verso una definizione per lessico, morfosintassi e testo	Il tedesco tra lingua difficile e "lingua facile". Prospettive sulla Leichte Sprache	2024
I tempi verbali del tedesco: proposte di semplificazione per la Leichte Sprache	Il tedesco tra lingua difficile e "lingua facile". Prospettive sulla Leichte Sprache	2024
Genusregeln für den DaF-Unterricht - ist weniger mehr?	DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE	2024
Bildhafte Personenbezeichnungen:Desemantisierung und Resemantisierung deutscher Substantive im Spannungsfeld von Sexus und Genus	LINGUISTIK ONLINE	2024
Gibt es eine sinnvolle Progression in den Erklärungen der DaF-Übungsgrammatiken? Überlegungen am Beispiel der Semanto-Pragmatik der Tempora	DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE	2023
La dimensione semantico-testuale dei tempi della futurità in italiano e tedesco: l'organizzazione del discorso scritto	Forme della scrittura italiana contemporanea in prospettiva contrastiva. La componente testuale	2023
Die deutschen Zukunfts- und Vergangenheitstempora im Spannungsfeld zwischen Nähe und Ferne	Ferne und Nähe. Nähe- und Distanzdiskurse in der deutschen Sprache und Literatur	2023
Die Kodierung der Konzessivität: ein Vergleich deutsch-italienischer Verwendungskontexte	An der Schnittstelle von deutscher Sprache, Literatur und Translation. Festschrift für Lorenza Rega zum 70. Geburtstag	2023
Die semanto-pragmatische Dimension der Grammatik: wie DaF-Übungsgrammatiken damit umgehen (sollten)	GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE	2022
Vorwort	Semantische und pragmatische Aspekte der Grammatik. DaF-Übungsgrammatiken im Fokus	2021
Semantische und pragmatische Aspekte der Grammatik. DaF-Übungsgrammatiken im Fokus		2021
Präpositionen II: Sekundäre Präpositionen	Semantische und pragmatische Aspekte der Grammatik. DaF-Übungsgrammatiken im Fokus	2021
Attribution im DaF-Übungsgrammatiken	Attribution in Text, Grammatik, Sprachdidaktik	2021
La futurità in italiano e in tedesco: considerazioni teorico-contrastive e prospettive didattiche	ITALIANO LINGUADUE	2020
Kontrastive Linguistik und Sprachdidaktik: wie lässt sich positiver Transfer fördern und negativer Transfer unterbinden?	Deutsch im Vergleich. Theorie, Praxis, Didaktik	2020
Das Nicht-Gesagte: Sprachliche Strukturen und pragmatische Zielsetzungen am Beispiel der Schlagzeilen in der deutschen Finanzpresse	STUDI GERMANICI	2020
Zehn Desiderata für eine explizite Grammatikvermittlung im (universitären) DaF-Unterricht	Germanistische Linguistik und DaF-Didaktik	2019
La grammatica del tedesco e le categorie flessive	Le categorie flessive nella didattica del tedesco. Un confronto tra grammatiche Deutsch als Fremdsprache internazionali e per italofoni	2019

ERC

SH4_8
SH4_9
SH4_11

Interessi di ricerca

Claudio Di Meola si occupa di Lingua e Linguistica tedesca. I suoi interessi di ricerca riguardano la linguistica cognitiva, la morfosintassi (connettori, preposizioni, sostantivi), la semantica (metafora, polisemia, tempi verbali) nonché la linguistica contrastiva.

Keywords

didattica del tedesco

grammatica tedesca

semantica cognitiva

semantica lessicale

pragmatica linguistica

analisi linguistica

grammaticalizzazione

Linguistica contrastiva

morfosintassi

preposizioni

metafora concettuale

Polisemia