Pubblicazioni

La ricerca in campo educativo speciale: una proposta di modello di PDP integrato nella programmazione di classe

2024 - NUOVA SECONDARIA
Traversetti, M.; Rizzo, A. L.

Boosting numerical cognition in children and adolescents with mathematical learning disabilities by a brain-based intervention: A study protocol for a randomized, sham-controlled clinical trial

2021 - INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH
Lazzaro, G.; Battisti, A.; Varuzza, C.; Celestini, L.; Pani, P.; Costanzo, F.; Vicari, S.; Kadosh, R. C.; Menghini, D.

Understanding the text to study it: specific learning disorders and inclusive and effective teaching strategies

2021 - GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA
Rizzo, T; Traversetti, M

Comprendere il testo per studiarlo: DSA e strategie didattiche inclusive ed efficaci

2021 - GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA
Rizzo, Amalia Lavinia; Traversetti, Marianna

Rumination and emotional profile in children with specific learning disorders and their parents

2020 - INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH
Bonifacci, Paola; Tobia, Valentina; Marra, Vanessa; Desideri, Lorenzo; Baiocco, Roberto; Ottaviani, Cristina

La consapevolezza della capacità di dirigere se stessi nella costruzione del metodo di studio degli allievi della classe e con disturbi specifici di apprendimento. Alcuni dati sulla scuola primaria e secondaria di primo grado tratti dal QSAr

2020 -
Chiappetta Cajola, Lucia; Traversetti, Marianna; Rizzo Amalia, Lavinia

La valutazione nella didattica inclusiva: l’individuazione degli ostacoli alla costruzione del metodo di studio degli allievi con DSA nella prospettiva del Nuovo Index e dell’ICF. Una ricerca nella scuola primaria

2019 -
Traversetti, Marianna; Chiaro, Marina; Rizzo., Amalia

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