punteggiatura | Ricerc@Sapienza

Oltre la punteggiatura. I segni alfanumerici e non tra pragmatica, prosodia e sintassi nella comunicazione mediata dal computer

Negli ultimi anni si è data una maggiore attenzione ai fenomeni di punteggiatura, anche e soprattutto per effetto di nuovi usi dei simboli tradizionali di punteggiatura nella comunicazione mediata dal computer.

L’uso della punteggiatura nei registri dei maestri elementari di primo Novecento

Il contributo ha come oggetto di indagine i “Giornali di classe” dei maestri elementari della prima metà del Novecento, le fonti sono tratte da archivi scolastici di comuni in prevalenza (ma non solo) del centro-sud.

“Mi sembra di impazzire. Come vado avanti?”: (auto)rappresentazione delle strategie didattiche e della figura dell’insegnante nei Giornali di classe di primo Novecento.

Un corpus di oltre 250 registri degli anni 1924-1946, tratti da archivi scolastici di comuni in prevalenza del centro-sud, ha permesso di individuare uno “stile” tipico, riconoscibile nella costante oscillazione tra spinte antitetiche (formularità e usi tachigrafici del genere burocratico, enfasi retorica e letterarietà, opzioni colloquiali e riflessi dell’oralità).
Nei registri si realizza una deriva diaristico-memoriale di segno spiccatamente autobiografico, determinata dall’esplosione della soggettività che i contenuti e l’esperienza riferiti dai maestri comportano.