Open badge educativi - Sviluppo e certificazione di competenze per una professionalità aperta, polivalente e altamente qualificata in ambito educativo e formativo.

Anno
2021
Proponente Emiliane, Elizabeth, Marie Rubat Du Mérac - Professore Associato
Sottosettore ERC del proponente del progetto
SH3_11
Componenti gruppo di ricerca
Componente Categoria
Maria Donata Cesareni Componenti strutturati del gruppo di ricerca
Pietro Lucisano Componenti strutturati del gruppo di ricerca
Paola Cantoni Componenti strutturati del gruppo di ricerca
Componente Qualifica Struttura Categoria
Snezana Mitrovic Docente a contratto Università Sapienza Altro personale aggregato Sapienza o esterni, titolari di borse di studio di ricerca
Abstract

Lo scopo del presente progetto è l'ampliamento e l'approfondimento del lavoro di creazione di Digital Open badge educativi e di percorsi di formazione, sviluppo e valorizzazione delle competenze che vengono certificate tramite gli stessi badge. Lo sviluppo del nostro modello pedagogico di Open Badge mira a rafforzare la preparazione universitaria dei futuri educatori e docenti, a migliorare la qualità del personale scolastico e di altro ente di ambito sociale, educativo o formativo, a consentire agli studenti di sviluppare metodologie più creative e adattabili e rispondere meglio ai bisogni educativi e sociali che incontreranno nella loro futura professione.
La ricerca precedente ha permesso di definire 12 diversi profili di competenza, utili allo studente per conoscere le proprie potenzialità, dimostrare e valorizzare le proprie capacità, orientarsi professionalmente.
Gli Open Badge educativi sono rilasciati sulla base di criteri di valutazione trasparenti e certificano competenze tecniche (hard skills) e capacità di trasferire tali competenze nell'ambito della relazione educativa, attraverso validi interventi di carattere pedagogico (soft skills).
La presente ricerca intende sviluppare il progetto ampliando il numero di Badge educativi che la Sapienza offre agli studenti e ai laureati dei corsi di laurea in Scienze dell'educazione e della formazione e Formazione Primaria e di sperimentare l'uso dei badge rendendo disponibili i processi di formazione e di accreditamento anche ad un campione di giudizio di insegnanti, nella prospettiva di utilizzare la metodologia anche nella formazione degli insegnanti.

ERC
SH3_11, SH1_11
Keywords:
EDUCAZIONE, SISTEMI DI CERTIFICAZIONE, METODI E STRUMENTI DELLA VALUTAZIONE, SVILUPPO SOCIALE, UNIVERSITA¿

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