L'intervento centrato sulla famiglia: efficacia del parent training sugli stili genitoriali e sulle competenze comunicative di bambini sordi con protesi o impianto cocleare.
Obiettivo della presente ricerca è quello di valutare la possibilità di un cambiamento negli stili di parenting genitoriali e nelle capacità comunicative del bambino sordo con IC (Impianto Cocleare), dopo un percorso di parent training, l¿It¿s Takes Two to Talk, basato sul modello del Centro Hanen di Toronto, che mira ad incentivare i genitori a divenire dei partner più efficaci nella relazione con il bambino.
Il campione è costituito da un Gruppo sperimentale: 25 coppie di genitori udenti di bambini sordi con protesi o IC di età compresa tra 1 e 3 anni, inseriti in un programma di parent training; due Gruppi di controllo: Gruppo A costituito da 25 coppie di genitori udenti di bambini sordi con IC, appaiati per età cronologica, non inseriti nel parent training; Gruppo B costituito da 25 coppie di genitori udenti di bambini udenti appaiati per età cronologica e linguistica, non inseriti nel parent training.
Strumenti utilizzati: il Parent Preference Test (PPT, Baiocco 2010); il Parenting Stress Index- Forma Ridotta (PSI-SF, Guarino 2008); il Parent-Deaf Child Relationship Checklist (PDCRC, Cole 2006); il Test del Primo Linguaggio (TPL, Axia, 1995) e il Primo Vocabolario del Bambino (PVB, Caselli, 2007).
Ci si aspetta di rilevare un cambiamento negli stili genitoriali delle famiglie coinvolte nel parent training, da tipologie più rigide verso tipologie più flessibili e da modalità comunicative più direttive verso modalità più responsive; ci si aspetta inoltre di rilevare una comunicazione più contingente nell'alternanza dei turni e nella reciprocità. Rispetto al bambino, ci si aspetta di rilevare un maggior incremento delle competenze linguistiche.
Un follow up a sei mesi permetterà di monitorare la stabilità dei cambiamenti nel tempo.