Ricerc@Sapienza

Il contributo affronta il tema della presenza straniera nel contesto universitario in Italia attraverso le informazioni anagrafiche e curriculari rilevate direttamente dagli Atenei e rese disponibili dal Miur, grazie all’Anagrafe nazionale degli studenti. In particolare, il lavoro fa riferimento agli immatricolati, che raccolgono i giovani in uscita dal ciclo di studi superiori, i quali si iscrivono per la prima volta ad un corso universitario di primo livello o a ciclo unico. I giovani figli di immigrati si affacciano sempre più frequentemente ai livelli più elevati dell’istruzione e questo passaggio sta avvenendo senza una particolare attenzione da parte delle istituzioni educative e della società nel suo complesso, nella tacita convinzione che chi arriva all’Università abbia già superato la maggior parte degli ostacoli che rendono difficile il processo di integrazione scolastica e nella considerazione dello studente universitario straniero come pienamente integrato, dal punto di vista linguistico, culturale e sociale. Tuttavia, recenti approfondimenti su specifiche realtà locali hanno messo in evidenza una situazione complessa e suggerito l’opportunità di sviluppare programmi specifici di informazione e tutoraggio, accompagnati da analisi quantitative e qualitative, che consentano di leggere con maggiore approfondimento il fenomeno, eventualmente eliminando o limitando gli ostacoli alla realizzazione di percorsi formativi di successo.