Quale modello di formazione per docenti all’uso delle tecnologie nella didattica?
Uno dei più recenti temi oggetto di riflessione istituzionale e sociale in Italia è rappresentato dalla formazione docenti, in particolare nell’ambito tecnologico. Il presente contributo descrive un modello di formazione in servizio per docenti di scuola secondaria di I e II grado in ambito Technology Enhanced Learning, oggetto di uno studio pilota condotto tra aprile e maggio 2018 volto alla sua implementazione e miglioramento. Dopo una breve panoramica sullo stato della formazione in ambito tecnologico nel nostro Paese, verranno presentati i fondamenti teorici del modello e successivamente i risultati dello studio pilota, a partire dai quali il modello è stato migliorato e verrà implementato nella sua nuova forma a partire dal nuovo a.s. 2018-2019 in alcune scuole secondarie di I e II grado del Lazio.