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Coping with the first exams. Motivation, autonomy support and perceived control predict the performance of first-year university students

pubblicato su: JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES - 2018
Girelli Laura, Alivernini Fabio, Salvatore Sergio, Cozzolino Mauro, Sibilio Maurizio, Lucidi Fabio

Osservare la didattica in aula. Un’esperienza nella scuola secondaria di I grado

pubblicato su: JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES - 2018
Asquini Giorgio

El Método ABN como articulador efectivo de aprendizajes matemáticos en la infancia. Experiencias en profesores y profesoras de ciclo inicial en Chile

pubblicato su: JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES - 2018
Benvenuto Guido, PEREZ ESPIGARES Carlos, Ivonne González, Cerda Gamal

Adattamento dell’Educational Context Perception Questionnaire II per la scuola secondaria di primo grado

pubblicato su: JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES - 2018
Stanzione Irene, RUBAT DU MERAC EMILIANE ELIZABETH MARIE

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