Ilaria Bortolotti

Pubblicazioni

Titolo Pubblicato in Anno
DIGITAL TRAINING IN THE TEACHING PROFESSION AND WELLBEING AT WORK: WHICH ELEMENTS AND WHICH RELATIONSHIPS? ICERI 2021. 14TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION 2021
Technology enhanced active and collaborative learning in distance higher education: Students’ perception CEUR Workshop Proceedings 2021
Il peer-assessment nella formazione insegnanti: accorgimenti e ricadute EDUCATION SCIENCES & SOCIETY 2021
Un problema a monte: la formazione degli insegnanti all’uso delle nuove tecnologie La media education nella prima infanzia (0-6). Percorsi, pratiche e prospettive 2021
Developing knowledge work skills in a university course RESEARCH PAPERS IN EDUCATION 2020
Dalla formazione docenti all’esperienza con gli studenti: l’esperienza del Percorso Up2U Dalle Teaching Machines al Machine Learning 2020
Fattori che influenzano l’introduzione delle tecnologie nella pratica didattica: i dati da una esperienza di ricerca-formazione Ricerca, Scenari, emergenze sull'educazione ai tempi del digitale 2020
Didattica a distanza in emergenza: Il caso di una scuola e dei suoi attori PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE 2020
Teaching technology-mediated collaborative learning for trainee teachers TECHNOLOGY, PEDAGOGY AND EDUCATION 2019
Quale modello di formazione per docenti all’uso delle tecnologie nella didattica? GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA 2019
Fisica e biofisica per osteopati: applicazione dell'approccio trialogico in un corso professionalizzante NEA SCIENCE 2018
Un modello di didattica universitaria per apprendere le competenze del XXI secolo NEA SCIENCE 2018
Promoting 21st century skills in higher education through collaboration and activities Employability & Competences 2018
Key skkils for the students of tomorrow: a cross-sectional survey among school teachers and university lecturers INTED2018 Proceedings - 12th International Technology, Education and Development Conference Valencia, Spain. 5-7 March, 2018. 2018
Key skills for the students of tomorrow: a cross-sectional survey among school teachers and university lecturers INTED2018 Proceedings (12th International Technology, Education and Development Conference, Valencia, Spain. 5-7 March, 2018) 2018
La formazione in ambito TEL per i docenti di scuola secondaria: efficacia e limiti Quaderni del Dottorato SIRD: La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia 2018
COMPETENZE CRITICHE E RIFLESSIVE IN UN CORSO UNIVERSITARIO BLENDED Exploring the Micro, Meso and Macro. Navigating between dimensions in the digital learning landscape 2018
Peer-feedback e miglioramento continuo dei prodotti in un corso universitario blended Abstract dei contributi presentati al XXXI Congresso Nazionale AIP sezione Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione 2018
The trialogical learning approach in practice: reflections from pedagogical cases QWERTY 2017
L’approccio trialogico per la formazione dei futuri insegnanti La professionalità degli insegnanti. La ricerca e le pratiche 2017

ERC

  • SH3_11

Interessi di ricerca

Apprendimento Collaborativo, Collaborative Learning

Technology Enhanced Learning

Computer Supported Collaborative Learning

Approccio Trialogico all'Apprendimento, Trialogical Learning Approach

Formazione docenti, Teachers' Training

Formazione docenti all'uso di tecnologie per l'apprendimento collaborativo, Teachers' training on technology mediated collaborative learning

Keywords

Technology Enhanced Learning
academic teachers’ training
self-reflections of teachers
teachers' collaborative work
teachers’ beliefs
apprendimento collaborativo
computer suported collaborative learning
formazione docenti
formazione docenti in servizio
approccio trialogico all'apprendimento
trialogical learning approach

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