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Anno |
Il ruolo del sistema scolastico nel dialogo scienza-umanesimo |
Scienza e Umanesimo: un'alleanza? |
2018 |
La relazione educativa: variabili esterne e interne |
Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità |
2018 |
La famiglia come ambiente e/o sistema educativo |
Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità |
2018 |
La famiglia come osservatorio e progetto migratorio in prospettiva pedagogica |
Sguardi simmetrici. Ragazzi che vengono da lontano nelle scuole dell'Emilia-Romagna |
2018 |
I servizi residenziali per anziani |
Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità |
2018 |
Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità |
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2018 |
Introduzione [Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità] |
Contesti educativi per il sociale. Progettualità, professioni e setting per il benessere individuale e di comunità |
2018 |
Vivere la migrazione: dal Sud al Nord Italia. Tra analisi di sistema e delle storie delle studentesse del DESU
Unimore: prospettive pedagogiche di sviluppo sostenibile |
Per un'ecologia di comunità. Processi e pratiche educative di sviluppo sostenibile |
2017 |
La funzione pedagogica e didattica del laboratorio: un’indagine esplorativa tra curricolo formativo e profilo professionale nella laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria della sede di Reggio Emilia |
OLTRE IL FARE. I laboratori nella formazione degli insegnanti |
2017 |
La migrazione interna dal Sud al Nord Italia. Per un’analisi pedagogica di sistema in funzione dello sviluppo sostenibile |
Per un'ecologia di comunità. Processi e pratiche educative di sviluppo sostenibile |
2017 |
Introduzione [Per un'ecologia di comunità] |
Per un'ecologia di comunità. Processi e pratiche educative di sviluppo sostenibile |
2017 |
Il laboratorio di apprendimento e insegnamento nell'ottica della lifelong, lifewide e lifedeep education |
L'educazione permanente a partire dalle prime età della vita |
2016 |
I laboratori del DESU e il terremoto: la pratica educativa come sostegno e sfida |
Unimore e il terremoto del 2012 in Emilia Romagna: interventi e ricerche per fronteggiare l'emergenza e sostenere la ripresa |
2016 |
Il curriculum, l'occupazione e la progettualità lavorativa e di vita dei futuri insegnanti di scuola d'infanzia e primaria. Da un'analisi pedagogica alla modernizzazione del rapporto tra didattica, ricerca e terza missione |
EXCELLENCE AND INNOVATION IN TEACHING AND LEARNING |
2016 |
La cura educativa per il reinserimento sociale di detenuti in Esecuzione Penale Esterna. Tra analisi e messa a punto del setting pedagogico |
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2016 |
Processi e pratiche di integrazione di rom e sinti tra famiglia, scuola e altre agenzie educative extrascolastiche |
RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE |
2015 |