| Titolo |
Pubblicato in |
Anno |
| Educazione di genere, diritti civili, scenari della formazione. Una ricerca comparativa su futuri insegnanti e assistenti sociali (Università dell’Aquila-Universitat de Barcelona) |
In In/sicurezza fra i banchi. Bullismo, omofobia e discriminazioni a scuola: dati, riflessioni, percorsi a partire da una ricerca nelle scuole secondarie umbre |
2021 |
| Dimensions of educational poverty and emergencies. Which protective factors for well-being? |
Invisible reconstruction |
2021 |
| La gestione delle emergenze e il contrasto alla povertà educativa: il ruolo delle competenze di resilienza dei professionisti dell’educazione |
PEDAGOGIA OGGI |
2021 |
| Valutazione di sistema in emergenza: quali sono le strategie per contrastare la povertà educativa? |
Q-TIMES WEBMAGAZINE |
2021 |
| La formazione interculturale degli insegnanti in Abruzzo attraverso la ricerca azione |
La scuola è aperta a tutti. Modelli ed esperienze di formazione docenti e dirigenti nel master {FAMI} |
2021 |
| Between Well-Being and Poverty in educational Contexts. What is the Role of Teachers? A Narrative Literature Review |
Proceedings of the 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica “Reinventing Education”, {VOL}. 3, Pandemic and Post-Pandemic Space and Time |
2021 |
| Scala di Resilienza Professionale degli Insegnanti: prima validazione nazionale |
JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES |
2021 |
| La relazione educativa nelle situazioni di emergenza. Osservazione e auto-osservazione dei processi comunicativi per educare alla resilienza |
La relazione educativa nell’emergenza. Osservazione, ascolto attivo e comunicazione efficace |
2021 |
| Factors of Educational Poverty and Resilience Responses in L'Aquila's Young Population |
Historic Cities in the Face of Disasters: Reconstruction, Recovery and Resilience of Societies |
2021 |
| Resilienza e successo formativo per contrastare la povertà educativa/Resilience
and educational achievement to fight educational poverty |
Q-TIMES WEBMAGAZINE |
2020 |
| Povertà educativa e emergenze: azioni di contrasto alla povertà educativa in territorio aquilano dopo il sisma 2009 |
Q-TIMES WEBMAGAZINE |
2020 |
| Povertà educativa in contesto italiano tra istruzione e disuguaglianze. Quali gli effetti della pandemia? |
LLL |
2020 |
| La valutazione tra equità, uguaglianze e opportunità in una scuola inclusiva |
DSA e didattica inclusiva. Dalle neuroscienze agli interventi in classe. Criticità e innovazione della didattica |
2020 |
| L’Aquila 10 anni dopo: quali conseguenze sul sistema educativo? Dal terremoto all’emergenza sanitaria, l’impatto sul Circolo Didattico Silvestro dell’Aquila – uno studio di caso |
Memorie ed Educazione. Identità, Narrazione, Diversità |
2020 |
| Il contrasto alla povertà educativa nelle emergenze: il ruolo dell’educazione alla resilienza |
La formazione dell'insegnante inclusivo. Superare i rischi vecchi e nuovi di povertà educativa |
2019 |
| Uno studio sulla povertà educativa all’Aquila. Scuola ed extrascuola nella percezione dei genitori italiani e di altra cittadinanza |
Intercultura e scuola. Scenari ricerche e percorsi pedagogici |
2019 |
| Educare per ricostruire: i bambini nel post-sisma aquilano |
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2019 |
| Lavoro di rete e bisogni formativi nelle professioni dell’accoglienza. Empowerment professionale e relazione d’aiuto nel lavoro interculturale in Abruzzo |
EDUCAZIONE INTERCULTURALE |
2018 |
| Contact with one’s own emotions and those of others: playing Emotica |
CHILDREN AFTER A NATURAL DISASTER. MATERIALS FOR EDUCATORS AND TEACHERS |
2018 |
| L’esperienza di Velino for Children e il lavoro di rete |
Individui, comunità e istituzioni in emergenza. Intervento psico-socio-pedagogico e lavoro di rete nelle situazioni di catastrofe |
2018 |
