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Pubblicato in |
Anno |
| Il lavoro educativo: emozioni e stati d'animo nell'esperienza sul campo. |
Costruire relazioni |
2024 |
| Lo strumento della supervisione pedagogica all’Università: un laboratorio per potenziare le competenze socio-emotive dei futuri professionisti dell’educazione |
PEDAGOGIA OGGI |
2024 |
| Povertà educativa e territori resilienti. Prospettive teoriche e ricerca sul campo |
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2023 |
| La prospettiva della sostenibilità come forma di contrasto alla povertà educativa e di promozione del benessere. Un’analisi della letteratura |
La riflessione pedagogica tra relazione e fiducia |
2023 |
| Il concetto di cittadinanza nel nuovo insegnamento di Educazione civica: un’analisi testuale nella legge 92/2019 |
Scuola, democrazia, partecipazione e cittadinanza in occasione dei 100 anni dalla nascita di Mario Lodi |
2023 |
| Competenze di cittadinanza e contrasto alle disuguaglianze.Quale il ruolo della comunità educante? |
Scuola, democrazia, partecipazione e cittadinanza in occasione dei 100 anni dalla nascita di Mario Lodi |
2023 |
| Il ruolo dei territori educanti e della resilienza nei progetti di contrasto alla povertà educativa |
La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia |
2023 |
| Orientare narrando: la Human Library per l'orientamento all'università e nell'università. L'esperienza dei corsi di laurea pedagogici di Sapienza Università di Roma |
Le Storie siamo noi. Costruire storie insieme |
2023 |
| L’orientamento al lavoro nelle aule universitarie. Una ricerca
sull’esperienza dei professionisti dell’educazione |
Sistemi educativi, Orientamento, Lavoro |
2023 |
| Contrastare la povertà educativa nei territori in emergenza. L’esperienza del progetto “Solo Posti in piedi. Educare oltre i banchi” all’Aquila |
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2022 |
| Una scuola nuova per contrastare la dispersione scolastica. La voce degli studenti di scienze della formazione |
Quale scuola per i cittadini del mondo? A cento anni dalla fondazione della Ligue Internationale de l’Éducation Nouvelle |
2022 |
| Promuovere il benessere e contrastare la povertà educativa. Una sintesi narrativa della letteratura |
FORMAZIONE & INSEGNAMENTO |
2022 |
| Contrastare la Povertà educativa: il ruolo della resilienza e dei territori educanti |
La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia |
2022 |
| Formare gli insegnanti per contrastare la povertà educativa in emergenza. Un’analisi sistematica della letteratura pedagogica |
La formazione degli insegnanti: problemi, prospettive e proposte per una scuola di qualità e aperta a tutti e tutte |
2022 |
| La povertà educativa come emergenza e nelle emergenze Tracciare percorsi sistemici per la promozione di risposte resilienti |
Una scommessa per il futuro tra emergenze e resilienza. Approcci complessi dell’educativo |
2022 |
| Educazione alla cittadinanza come strumento di equità sociale: un’analisi della legge 92/2019 |
FORMAZIONE & INSEGNAMENTO |
2022 |
| La parola che genera: educazione linguistica e emancipazione sociale dei singoli e delle comunità |
Pedagogia e politica, in occasione dei 100 anni dalla nascita di Paulo Freire |
2022 |
| Imparare dall’inatteso attraverso la strategia degli episodi critici |
Sesto Atto. Prospettive per una Pedagogia dell'emergenza |
2022 |
| Bambini e bambine in fuga dalla guerra. L’accoglienza scolastica tra Pedagogia dell’emergenza e intercultura |
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2022 |
| Sospesi tra due mondi: resilienza, relazione d’aiuto, intercultura, apprendimenti linguistici |
Bambini e bambine in fuga dalla guerra. L'accoglienza scolastica tra pedagogia dell'emergenza e intercultura |
2022 |
