- Articles published in International Journals with an impact factor
1.Di Tata, D., Sette, S., Spinrad, T. L., Coppola, G., Musso, P., Lillo, L. S., Bianco, F., Camodeca, F., Rinaldi, A., Laghi, F., Hagan, C., & Halberstadt, A. (2026). White Italian parents’ ethnic-racial socialization and young children’s prosocial behavior toward outgroup peers. Social Development, 35(2), 1-13. https://doi.org/10.1111/sode.70049
- International and National Conferences presentations
2.Di Tata, D., Sette, S., Coppola, G., Bianco, F., Lillo, L. S., Rinaldi, A., Zava, F., Camodeca, M., Castelli, I., Laghi, F., Tracy L. Spinrad (2025a). Preschool Children's Sympathy, Prosocial Behavior, and Social Inclusion toward Non-Migrant and Migrant-Origin Peers in Italy. European Conference of Developmental Psychology (ECDP). Vilnius, Lithuania.
3.Di Tata, D., Sette, S., Spinrad, T.L., Hagan, C., Coppola, G., Bianco, F., Laghi, F., & Halberstadt, A.G. (2025b). White Italian Parents’ Ethnic-Racial Socialization and Children’s Prosocial Behaviors Toward Migrant-Origin Peers. European Conference of Developmental Psychology (ECDP). Vilnius, Lithuania.
4.Sette, S. (2025). Young White Italian Children’s Sympathy, Prosocial Behavior, and Social Inclusion Toward In-Group and Out-Group Peers. Panel Conversatorio Promocion de Comportamentos Prosociales en edad pre-escolar (Pontificia Universidad Catolica de Chile).
5.Di Tata, D., Baumgartner, E., Bianco, F., Rinaldi, A., Sette, S. (2025c). Promuovere la gentilezza verso i pari migranti nella scuola dell'infanzia: il ruolo della relazione insegnante-bambino e della prosocialità delle insegnanti. XXXVII Congresso Nazionale AIP. Udine, Italia.
6. Lillo, L. S., Musso, P., Cassibba, R., D’Errico, F., & Coppola, G. (2025). Trasmissione intergenerazionale del pregiudizio in età prescolare: Il ruolo della socializzazione etnica e dell’effortful control. XXXVII Congresso Nazionale AIP. Udine, Italia.
7.Lillo, L. S., Di Tata, D., Musso, P., Sette, S., Coppola, G. (2025). Trasmissione Intergenerazionale del Pregiudizio in Età Prescolare: il ruolo della socializzazione etnica e del temperamento del bambino. Giornata Lo sviluppo della gentilezza: comprendere per educare (13 novembre). Bergamo, Italia.
8. Rinaldi, A., Conte, C., & Castelli, I. (2025). La gentilezza verso i pari con background migratorio: risultati preliminari da una ricerca in età prescolare nelle scuole bergamasche. Giornata Lo sviluppo della gentilezza: comprendere per educare (13 novembre). Bergamo, Italia.
9.Sette, S., Di Tata, D., & Brunetti, M. (2026). Promuovere la Prosocialità e la Preoccupazione Empatica verso Pari con Background Migratorio: Il Ruolo dell’Insegnante nella Scuola dell’Infanzia. Evento conclusivo PRIN 2022 dal titolo Educare alla gentilezza a scuola: Evidenze e buone prassi (19 Febbraio, Sapienza University of Rome, University of Bergamo, University of Bari Aldo Moro)
10. Coppola, G., & Lillo, L.S. (2026). Lo sviluppo del pregiudizio inter-etnico in età prescolare: quali influenze di genitori e insegnanti. Evento conclusivo PRIN 2022 dal titolo Educare alla gentilezza a scuola: Evidenze e buone prassi (19 Febbraio, Sapienza University of Rome, University of Bergamo, University of Bari Aldo Moro)
11. Conte, E., Rinaldi, A., & Castelli, I. (2026). La prosocialità dei bambini verso le persone con background migratorio: Il ruolo della teoria della mente. Evento conclusivo PRIN 2022 dal titolo Educare alla gentilezza a scuola: Evidenze e buone prassi (19 Febbraio, Sapienza University of Rome, University of Bergamo, University of Bari Aldo Moro)
- International Conferences presentations (accepted and to be presented)
12. Sette, S., Di Tata, D., Brunetti, M., Conte, E., Lillo, S.L., Rinaldi, A., Cassibba, R., Castelli, I., Laghi, F., & Coppola, G. (2026, to be presented at the symposium entitled The Science of Kindness: Advances in the Conceptualization, Assessment, and Development of Kindness, Rothmaler, K., & Malti, T). Early Childhood Kindness Toward In-Group and Out-Group Peers: A Two-Wave Longitudinal Study. 27th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, ISSBD
13. Lillo, L. S., Cassibba, R., Musso, P., D’Errico, F., Sette, S., Di Tata, D., Brunetti, M., Rinaldi, A., Camodeca, M., & Coppola, G. (2026, to be presented). Longitudinal Evidence of Teacher Prejudice on Preschoolers’ Intergroup Attitudes. 27th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, ISSBD
14. Rinaldi, A., Castelli, I., Camodeca, M., Sette, S., Lillo, L. S., Conte, E. (2026, to be presented). Preschoolers’ prosocial behavior toward out-group members: The predicting role of sympathy and mindreading. 27th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, ISSBD
15. Conte, E., Rinaldi, A., Camodeca. M., Sette, S., Di Tata, D., Lillo, L. S., Castelli, I. (2026, to be presented). Preschoolers’ kindness: The mechanisms underlying sharing behaviors with in-group and out-group peers. 27th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, ISSBD
