Spazi per l'università nell'architettura contemporanea
Ideato in occasione delle celebrazioni per gli ottant’anni della Città Universitaria di Roma, il volume vuole indagare i modi nei quali le trasformazioni che investono da tempo la vita e l’attività delle comunità universitarie – in particolare rispetto all’evoluzione dei modelli didattici e al rapporto con la città – trovano espressione nella ricerca architettonica contemporanea.
Superato il concetto tradizionale di “insegnamento”, inteso come univoco trasferimento di conoscenze, i nuovi indirizzi pedagogici promuovono un “apprendimento” più libero, attivo e interdisciplinare. Questo il presupposto teorico attraverso il quale esplorare criticamente i principali nodi tematici inerenti il progetto degli spazi per l’università, anche in riferimento al ruolo urbano di un’istituzione che sta assumendo sempre più una dimensione intimamente sociale. Tale visione emerge con forza nel lavoro recente di Herman Hertzberger, Diller Scofidio + Renfro, Morphosis, Steven Holl, Kengo Kuma, SANAA, OMA, Snøhetta, Henning Larsen, 3XNielsen, Rafael Moneo, Aires Mateus, Dominique Perrault e Norman Foster, e testimonia la capacità del progetto di architettura d’interpretare, favorire, a volte persino immaginare, nuove forme di conoscenza.