Essere studente internazionale in un grande ateneo italiano. Strategie di orientamento e costruzione dell’identità sociale nel contesto ospite
Gli studenti internazionali nelle università vengono considerati dalla letteratura sia
come valore “premiale”, sia come gruppo vulnerabile. L’articolo si concentra
sull’esperienza degli studenti internazionali iscritti in un grande ateneo italiano, con
l’obiettivo di documentare le condizioni e i percorsi di vita e di studio,
focalizzandosi sulla costruzione identitaria attivata nel contesto ospite. Quale
risultato dell’analisi qualitativa e discorsiva effettuata su (14) interviste narrative,
sono stati identificati repertori interpretativi che rappresentano il progressivo
degrado dell’identità (pre)costituita sotto l’etichetta di “studenti internazionali”,
svelando una categoria dai confini sfumati, provvisoria e precaria, dove emergono
denunce di una certa confusione e disorganizzazione del sistema di accoglienza.
L’identità dello studente internazionale ne emerge come interculturale - costruita,
negoziata e contestata (Mantovani, 2004) nell’incontro/scontro con l’altro. Limiti e
implicazioni del presente studio sono discussi in conclusione.