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Differenze di genere nel Problem Solving Collaborativo. Il caso italiano

pubblicato su: GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - 2018
Asquini Giorgio, Margherita Emiletti

L’insegnamento delle discipline STEM in Italia

pubblicato su: GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - 2020
Scippo S., Montebello M., Cesareni D.

Il peer-feedback collaborativo per il miglioramento continuo dei prodotti

pubblicato su: GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - 2019
Cesareni Maria Donata, Sansone Nadia

La ricerca educativa, le emergenze e l’arte di educare

pubblicato su: GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - 2020
Lucisano Pietro

Young people and political commitment. The commitment choices of students leaving upper secondary school commented by first-year university students. I giovani e l’impegno politico. Le scelte di impegno di studenti in uscita dalla scuola secondaria

pubblicato su: GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - 2020
Lucisano Pietro, Rubat Du Merac Emiliane Elizabeth Marie, Bruno Valeria

Promuovere l’innovazione a scuola: uno strumento operativo per la progettazione-valutazione

pubblicato su: GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - 2020
Consoli Gianluca, Szpunar Giordana, Sposetti Patrizia

Percezione delle soft skills. Adattamento e try-out del 3SQ - Soft Skill Self-evaluation Questionnaire per studenti della scuola secondaria di primo grado

pubblicato su: GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - 2020
Santis De, Stanzione Irene

Quale modello di formazione per docenti all’uso delle tecnologie nella didattica?

pubblicato su: GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA - 2019
BORTOLOTTI, ILARIA

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